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M. Cédric Salin, Chargé de mission « Arts plastiques » pour la DRAAC et pour l’inspection de la discipline, a conçu un jeu de cartes que les enseignants peuvent utiliser pour permettre aux élèves de décrire, dans un lexique spécifique, des œuvres et rencontrer ainsi des œuvres variées. Les enseignants peuvent également amener les élèves à effectuer des recherches pour parfaire leurs connaissances et présenter des œuvres à leurs pairs.
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Le site académique et régional en arts plastiques propose par ailleurs de nombreuses ressources.
Rien pour ce mois
Le passage du cyclone Chido et les dommages terribles qu’il a causés sur le territoire représentent un double défi pour l’Éducation Artistique et Culturelle (EAC) : d’une part, de nombreuses infrastructures essentielles ont été détruites ou lourdement abîmées, et les destructions de lieux d’hébergement ont aussi un impact sur notre capacité à recevoir des artistes venant de l’extérieur du territoire. D’autre part, il est à craindre que certains perdent de vue dans ces circonstances l’importance de l’EAC pour nous élèves, la reléguant au rang de quantité négligeable pour se concentrer sur ce qui leur semblerait plus essentiel.
Or, après cette catastrophe, l’EAC est précisément plus importante que jamais : elle peut aider nos élèves à penser (et à passer) à autre chose, ou à penser différemment ce qu’ils ont traversé et le traumatisme qu’ils ont vécu. Continuons donc à apporter les arts et la culture à nos élèves, qui en ont tant besoin : c’est ainsi que nous entamerons au mieux la reconstruction de Mayotte.
